Лимит на революции.

Революция - это, несомненно, плохо. Тайфун, землетрясение, лавина и надвигающийся паровоз - это тоже плохо. Но стоять на пути у паровоза с плакатом "Лимит на несчастные случаи на рельсах исчерпан" - занятие и вовсе дурацкое.

Беда в том, что, как заметил Клайв Льюис на примере французской аристократии, естественное поведение правящих классов обычно не совпадает с тем поведением, которое позволяет им сохранить власть. И это так и при т.н. представительной демократии, при глобальном разложении трупа которой мы сейчас вынуждены присутствовать.

Сейчас любят вспоминать, как российская либеральная интеллигенция поздравляла японского императора с разгромом русского флота при Цусиме. Да, несомненно, это гнусно, и вполне в рамках отечественных традиций. Но не надо забывать и о том, как нагло и открыто разворовывались и государственные, и пожертвованные публикой на ту же японскую войну средства (см,. например, мемуары Вересаева); как Россия втянулась в ту войну из-за меркантильных интересов верхушки, в т.ч. незаконного дяди императора-"мученика"; как любовницы носили на себе непостроенные броненосцы - в виде бриллиантов, естественно.

В таких условиях у власти есть два пути. Стоять с плакатом и ждать - как Людовик XVI, Николай II, Михал Сергеич с Раисой Максимовной. Или привести поведение верхушки в соответствие с её стратегическими интересами, несмотря на её вопли и сопли - как Иван Грозный, Пётр I, Ф. Рузвельт или товарищ Сталин. Заметим, что именно вторая группа деятелей оставила по себе благодарную память в народе, несмотря на некоторое варварство методов и недостаточное внимание к вопросам икволити и дайвёрсити.

Польские страдания

"Польские СМИ: У нас могут появиться проблемы, если русские солдаты встанут на белорусской границе"

Панове, это не проблемы. Проблемы у вас могут появиться,
если русские солдаты встанут на германской границе.

Мировые идеологии на простом примере.

Вводная: Дорога. На дороге глубокая яма. В яму упал человек и не может выбраться. Ваши действия?

1) Прагматик: Достать верёвку, вытащить человека, взять с него деньги за услугу.
2) Альтруист: Достать верёвку, вытащить человека, денег не брать.
3) Капиталист: Достать верёвку, вытащить человека, взять с него деньги за услугу, вложить эти деньги в бизнес по рытью ям на дороге и вытаскиванию провалившихся.
4) Социал-демократ: Организовать массовую демонстрацию вокруг ямы, чтобы привлечь внимание к несправедливости того факта, что на дорогах существуют ямы, и в них падают люди.
5) Радикальный активист: Заклеймить репрессивный режим, построивший дорогу руками угнетённых меньшинств, и потребовать разрушить эту дорогу как символ угнетения.
6) Эколог: Присоединиться к предыдущему оратору, поскольку дорога разрушает природную среду и увеличивает углеродный отпечаток.
7) Либеральный демократ: От имени всей прогрессивной общественности выразить горячее сочувствие попавшему в яму человеку. Создать комиссию по изучению вопроса о том, почему на дороге оказалась яма, и какими способами её лучше всего ликвидировать.
8) Прогрессивный активист: Прыгнуть в яму, чтобы на деле выразить сочувствие попавшему туда человеку. Выбраться из ямы с помощью спасательных служб. Завести популярный видеоблог о трагической судьбе оставшегося в яме человека.
9) Консерватор: Потребовать занести яму в список мирового наследия, не подлежащего уничтожению.
10) Коммунист: Достать верёвку, вытащить человека, заставить его помочь вам засыпать яму.
11) Фашист: Засыпать яму. Человека не вытаскивать.

США. Расизм в действии.

В штате Орегон школьников негритянского, латиноамериканского, туземного, азиатского, полинезийского, племенного и вообще цветного происхождения официально объявили умственно неполноценными, как минимум, на ближайшие пять лет.

Законодательное собрание штата приняло, а губернатор Кейт Браун подписала закон, который как минимум на пять лет приостанавливает требование, чтобы выпускники школ для получения аттестата о среднем образовании умели читать, писать и считать.

Комментируя этот закон для газеты "Oregonian", представитель губернатора заявил, что он пойдёт на пользу именно вышеуказанным категориям школьников.

"The bill, which the Democratic legislature passed in June in a mostly party-line vote, suspends Oregon's high school graduation requirements for at least five years as the state works to reform its high school standards. A spokesman for the governor's office told the Oregonian that suspending the proficiency requirements will benefit "Oregon’s Black, Latino, Latina, Latinx, Indigenous, Asian, Pacific Islander, Tribal, and students of color.""

https://freebeacon.com/democrats/oregon-dems-eliminate-requirement-that-high-schoolers-prove-they-can-read-write/

Подчеркну, что речь идёт не об отмене экзаменов - ученики и раньше могли "продемонстрировать эти навыки" без экзаменов, - а именно об отказе от требования, чтобы выпускники средних школ этими навыками обладали.

И о птичках. В университете Питтсбурга десять лет разбирали и, возможно, продолжают заживо разбирать на органы родившихся живыми (в результате позднего аборта) младенцев. На это была выдана серия федеральных грантов от Национального Института Здравоохранения. Младенцев абортироовали по расовым квотам, с тем, чтобы обеспечить "подходящую расовую смесь", поскольку Питтсбург - "расово смешанный город".

https://thefederalist.com/2021/08/09/investigate-now-federal-grants-sponsored-possibly-live-baby-harvesting-at-university-of-pittsburgh/
мифоистория

Более 40% сотрудников Национальных институтов здравоохранения США не хотят вакцинироваться



Ни слова про "Спутник V". Только про американские вакцины и вакцинирование.
Где-то месяц назад слушал одного российского академика от медицины, который желающих и не желающих вакцинироваться поделил на умных и образованных (желают), которым противостоят тупые и необразованные (не желают).
И всё так просто, логично, доходчиво.

И вдруг... Ой!
Оказывается только от 50% до 60% сотрудников Национальных институтов здравоохранения (NIH) США вакцинировались от коронавируса. Об этом заявил во время слушаний в Сенате директор Национального института изучения аллергических и инфекционных заболеваний Энтони Фаучи, которого многие считаю одним из авторов ковида.

Интересно, они тоже делятся на Collapse )

По официальным данным, в США после вакцинации умерли уже 4 тыс. 863 человека. Причем в систему VAERS включены только добровольно предоставленные отчеты о побочных эффектах.
Штаты, США

Четвертое июля. День Независимости.

MAKE AMERICA GREAT
BRITAIN
AGAIN!

В Америке сейчас на полном ходу PERESTROYKA и GLASNOST. Маразматическое руководство, обнаглевшие активисты "меньшинств", прогрессивная интеллигенция (другой нет - все несогласные и сомневающиеся - расисты, сексисты, ЛГБТКЁПРСТ-фобы и куклукслановцы), организованная и неорганизованная преступность (включая корпорации вроде Гугла и финансовые кланы) упорно и успешно поливают грязью страну и ее прошлое и настоящее, одновременно унижая государствообразующую часть населения (белых англоязычных христиан) и впихивая ей в глотку общеНЕчеловеческие ценности.

Все они исходят из своих шкурных интересов. Все рассчитывают удержать контроль. Все ошибаются.

И, как когда-то в СССР, все это при полной и массовой поддержке со стороны глупых, прекраснодушных и недовольных небольшой зарплатой и скромными перспективами мнс-ов без степени (в случае США — демократически настроенных белых обитателей благополучных пригородов). Тех самых, которым предстояло в скором времени торговать на базарах китайским барахлом, рыться в мусорках и спиваться.

Что, Штаты, нравилось вам всех в шуты рядить?
Угодно ль на себя примерить?

Очень своевременная басня

https://www.bbc.com/russian/news-57625167.amp


Змея к Крестьянину пришла проситься в дом,
Не по-пустому жить без дела,
Нет, няньчить у него детей она хотела:
Хлеб слаще нажитый трудом!
«Я знаю», говорит она: «худую славу,
Которая у вас, людей,
Идет про Змей,
Что все они презлого нраву;
Из древности гласит молва,
Что благодарности они не знают;
Что нет у них ни дружбы, ни родства;
Что даже собственных детей они съедают.
Всё это может быть: но я не такова.
Я сроду никого не только не кусала,
Но так гнушаюсь зла,
Что жало у себя я вырвать бы дала,
Когда б я знала,
Что жить могу без жала;
И, словом, я добрей
Всех Змей.
Суди ж, как буду я любить твоих детей!» —
«Коль это», говорит Крестьянин: «и не ложно,
Всё мне принять тебя не можно;
Когда пример такой
У нас полюбят,
Тогда вползут сюда за доброю Змеей,
Одной,
Сто злых и всех детей здесь перегубят.
Да, кажется, голубушка моя,
И потому с тобой мне не ужиться,
Что лучшая Змея,
По мне, ни к чорту не годится».

Отцы, понятно ль вам, на что́ здесь мечу я?..